Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học các bài lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Bình

Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis

Tác giả: Vũ Đặng Hà Bình

Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội

Năm Xuất Bản: 2009

Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.

Tóm tắt nội dung

Nghiên cứu lý luạn dạy học lịch sử, lý luận về tâm lý học, giáo dục học, tâm lý lứa tuổi học sinh, xác định căn cứ khoa học giúp cho việc dạy học lịch sử địa phương(LSDP) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ở trường THPT đạt hiệu quả. Điều tra thực tiễn tình hình dạy học LSDP theo hướng tích cực phát huy tính tích cực của học sinh và tìm hiểu quá trình lịch sử Việt nam trong chương trình THPT, biên soạn một số bài LSDP cụ thể ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm một số bài LSDP và rút ra những biện pháp sư phạm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học LSDP

Ngôn ngữ:Vie
Tác Giả:Vũ Đặng Hà Bình
Thông tin nhan đề:Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học các bài lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Ninh Bình
Nhà Xuất Bản:Đại học Sư phạm Hà Nội
Loại hình:Thesis
Mô tả vật lý:99 tr.+phụ lục
Năm Xuất Bản:2009

(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)

(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)