Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Thủy
Nhà Xuất Bản: ĐHSPHN
Năm Xuất Bản: 2001
Tìm hiểu cơ sở để xác định nội dung và phương pháp dạy học ẩn dụ, hoán dụ ở lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. Đề xuất cách tổ chức dạy học ẩn dụ, hoán dụ kết hợp thể hiện quan điểm giao tiếp và quan điểm tích hợp, đồng thời tiến hành dạy thử nghiệm theo đề xuất, đánh giá tính khả thi của đề tài
Đặc điểm ngôn ngữ diễn thuyết của người nổi tiếng trong chương trình Ted''s Talk
Dạy học tập làm văn tự sự cho học sinh Trung học cơ sở theo quan điểm tiếp cận tiến trình
Diễn ngôn Phương tây - Phương Đông của Phạm Quỳnh và Nhất Linh
Diễn ngôn về đô thị và nông thôn trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 10 trong dạy học làm văn
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 trong dạy học làm văn
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng
Phát triển năng lực viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh Trung học phổ thông
Rèn kĩ năng viết đoạn mở bài và kết bài trong dạy học làm văn nghị luận ở trung học cơ sở
Tiểu thuyết Đinh Trang Mộng của Diêm Liên Khoa từ góc nhìn liên văn bản